El fenomeno de los blogs

De Dominique Strauss-Kahn a Maria, 13 años, pasando por el escritor Guillaume Musso, cada vez más personas “blogan”. En nuestra época, más de 30 millones de blogs nacen cada día.

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Primero, es importante definir lo que es un blog porque sí, existe una definición oficial en los diccionarios. Por ejemplo, el diccionario de la Real Academia Española lo define así: “ Sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.” Por su parte, el diccionario de El País propone la definición siguiente: “Sitio en Internet en el que alguien registra regular y cronológicamente, vivencias, sucesos, comentarios, etc., a modo de diario personal.”

De manera simple, un blog representa el medio de hablar, informar, intercambiar con regularidad sobre varios temas elegido por sus autores, y eso a través de un sitio web. Todo es digital y las personas que lean los contenidos pueden reaccionar y dejar comentarios con sus opiniones.

 En un blog, el autor tiene toda la libertad de escribir y redactar lo que considera pertinente ya que es algo totalmente personal. Es decir que se puede expresar y compartir todo lo que pensamos. Existe una cantidad impresionante de tipos de blogs diferentes: de cocina, de cultura, de deporte, de moda, de economía etc. No se limita a un campo, empieza con la pasión de alguien por algo, sea cual sea, y su voluntad de compartirla con el mundo de manera rápida, eficaz y libre. Sin embargo, los blogs tienen un “defecto” notable, se puede expresar opiniones racistas, xenófobas etc. en los blogs, el contenido no está restringido.

 Los orígenes del blog: un fenómeno bastante reciente

 Al principio, estaban denominados “Weblogs”, una palabra compuesta de dos términos ingleses “web” y “log” y que significa “diario”. Los blogs llegaron desde Australia y un grupo de estudiantes que utilizaron ese término durante un trabajo de investigación publicado en un periódico en 1995. Pero antes, Justin Hall, estudiante de la Universidad de Swarthmore fue considerado como el primer bloguero al escribir en 1994 su blog personal. Otros blogs que aparecieron en los años 1990 fueron bitácoras que recopilaban páginas web, mediante listas de enlaces. En 1997, Jorn Barger, escritor y erudito de Internet, aceptó “bitácora” para definir la acción de escribir en la red. La forma « blog » fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frase we blog en 1999. Como los observamos, es algo bastante reciente que se desarrolló verdaderamente en los años 2000.

Primero, los weblogs eran sitios personales, no eran clásicos ya que no trataban de temas pasionales como habitualmente. Al contrario, eran tipos de diarios íntimos.

En 1999, el concepto de blog se consolida y gracias a ellos era posible distribuir contenidos de calidad que atrajera a potenciales clientes sino a anunciantes de relevancia. Es decir que los blogs se convirtieron en una herramienta de negocios. No obstante, en 2002 Skyrock propuso los skyblogs y casi todos los jóvenes adultos de hoy, como yo por ejemplo, ¡conocemos esos blogs! Ese fenómeno ganó popularidad muy rápidamente. El principio era simple: podías crear un blog sobre el tema que te gustaba y era gratis. Todo el mundo un día se jactaba de tener un skyblog ¡mientras que hoy en día es algo que queremos esconder! Muy a menudo, trataba de imágenes del autor y sus amigos con leyendas, de canciones, de textos personales o prestados que el autor comentaba, pues algo muy personal que refletaba la personalidad o el ánimo de la persona que lo escribía. Fue un éxito considerable y hubo más de 30 millones de blogs abiertos en sólo unas semanas. Pero en esa época, fue un fenómeno entre los adolescentes, ahora muchos adultos tienen un blog.

 Hoy en día, los blogs han adoptados un formato de publicación cronológico. Los lectores pueden reaccionar publicando comentarios o dando informaciones complementarias para ampliar el debate. Todos los temas están tratados y muchos blogueros tienen el poder de hacerse conocer y escuchar sea cual sea el campo elegido. Este nuevo tipo de comunicación se convirtió en una manera de expresarse o de reunir la gente para sostener o luchar por una causa.

El fenómeno de los blogs puede explicarse por una voluntad de afirmarse y de reivindicarse.  Algunos blogueros declaran: “tengo un blog porque quiero existir” o “porque siempre tengo algo que decir”. Además, existe una diferencia entre los blogs de las mujeres y los de los hombres. De manera general, se observó que las mujeres alimentan los ciberdiarios íntimos mientras que los hombres prefieren compartir opiniones sobre una película o algo de la actualidad. Por eso, como lo he dicho antes, los blogs son tanto escaparates como lugares de intercambios. A veces, ¡los comentarios dejados se vuelven más importantes que el contenido propio del autor! Sin embargo, el carácter contradictorio no existe mucho en los blogs. De hecho, si no estamos de acuerdo con el autor o con los comentarios, nos vamos del blog y ya está pero no entramos en un debate importante.

 Los blogs: un tipo de sociedad virtual

 Los autores y lectores forman parte de la blogosfera que es semejante a una sociedad. Tiene un lenguaje específico con códigos comunes, un vocabulario especial y nuevo que permite que los blogueros se entiendan entre sí. Puede ser parecido al lenguaje utilizado para enviar SMS. Además existen los términos “bloguesía”, “vándalo” o “troll” que designan respetivamente los blogueros más famosos, o los que “parasitan” los blogs enviando innumerables comentarios insultantes. El universo de la blogosfera está muy bien organizado. Dentro de esa sociedad virtual, se puede subir los grados sociales de manera simple y rápida. Algunas personas se hacen famosas con sus recetas de cocina, sus consejos de moda o sus críticas de las stars como por ejemplo Pérez Hilton. Las internautas son consumidores y productores de información lo que puede comportar un conflicto con los medios de comunicación clásicos.

 En efecto, en la prensa clásica, los artículos están verificados, corregidos y obedecen a reglas estrictas mientras que en los blogs, el contenido está instantáneo. Algunos periodistas defienden la idea que los blogs no tienen que ver con el periodismo. Para ellos, decir que todo el mundo puede escribir artículos desvaloriza la profesión. Los blogueros tienen prácticas muy diferentes de las de los periodistas. No respetan las tres bases de la profesión que son la distanciación, objetivación y el cotejo de fuentes. Están muy subjetivos con respecto a su tema y viven esa actividad como una pasión que cuentan.

Sin embargo, la mayoría de los blogueros no se consideran como periodistas y muy a menudo critican de manera implícita la prensa. No obstante, muchas organizaciones o ministerios otorgan a los blogueros el acceso a conferencias o reuniones ya que consideran que son muy influyentes en la red. Antes de dar su autorización, las organizaciones verifican la credibilidad, el serio y la influencia de los blogs y de los blogueros pero eso es una práctica cada vez más habitual. Por eso, podemos considerar la opción de oficializar a los blogueros más famosos permitiéndoles de obtener su carta de prensa.

 Hoy en día, los blogs son muy numerosos y tienen un éxito innegable. Podemos consultarles por diferentes motivos: la gana de obsequiar cercanos con una receta inédita, encontrar el último accesorio de moda, compartir su opinión en cuanto a una película o reportaje etc. Por mi parte, considero que debemos tener perspectiva con los blogs que pueden ser muy serio pero también un poco superficiales. Nunca tuve un skyblog pero muy a menudo me fui a ver blogs de cocina o de moda. Como lo hemos dicho, el peligro de los blogs es el carácter instantáneo de lo que está escrito ya que proviene de un autor y que la veracidad de los contenidos no está verificada. Sin embargo, debemos estar conscientes de que para temas “superficiales” o menos serios como la moda o la peluquería, ¡los blogs son muy útiles! No representan una amenaza para la prensa, son más complementos de informaciones.

Con mi blog, Devuélveme mi peluche,  me interesé a un tema que a mí me gustaba mucho y presté atención a dar informaciones justas y verificadas, es decir de fuentes seguras. Sin embargo, por un tema de sociedad no me voy a consultar blogs sino artículos de prensa o de especialistas.

 En conclusión, los blogs no existen desde hace tiempo, es un fenómeno bastante reciente pero van a desarrollarse puesto que tienen éxito y que muchas personas los consultan. Me parece que están muy útiles cuando por ejemplo preparamos un viaje o para la cocina pero me voy a tomar precauciones cuando tratan de un tema más serio o de sociedad. Podemos compararlos con sitios web como Wikipedia donde todo el mundo puede escribir lo que quiere, debemos prestar atención y tomar perspectiva gracias a nuestros conocimientos. ¡No debemos olvidar que la mayoría de los blogueros lo hacen por pasión y que comparten su experiencia personal con nosotros!

VÍNCULOS: Blog en francés sobre los niños soldados

http://enfants-soldats-x.skyrock.com/

 FUENTES:

Los blogs: ¿informaciones o influencia? Artículo de prensa en francés

http://www.lemonde.fr/technologies/article/2009/03/06/les-blogs-info-ou-influence_1164435_651865.html

 JF Cerisier, especialista de los usos de las tecnologías numéricas de la información y de la comunicación en el campo educativo.

Profesor-investigador en Ciencias de la información y de la comunicación. Artículo en francés sobre los orígenes de los blogs.

http://blogs.univ-poitiers.fr/jf-cerisier/tag/histoire-des-blogs/

 Historia del blog

http://le-grenier-des-archivistes.over-blog.com/l-origine-des-blogs-et-les-premiers-blogs-d-archivistique

 Definición y historia de los blogs, informaciones generales

http://fr.wikipedia.org/wiki/Blog

 Informaciones sobre los blogs, artículo en español.

http://tiscar.com/2013/11/10/los-blogs-y-su-evolucion-cuerpo-digital/

 Evolución de los blogs. Artículo en español

http://wwwhatsnew.com/2011/05/30/la-evolucion-del-concepto-blog/

Ishmael Beah, la esperanza de los niños soldados

Ishmael Beah es un joven que aún no ha cumplido 18 años pero que ya ha vivido el infierno de la guerra en el primer plano. Fue reclutado en Sierra Leona y combatió durante tres años. Hoy en día, ha escrito un libro liberador y cuenta su historia a través del mundo.

 Ishmael Beah cuenta el infierno de la vida diaria de un niño soldado. El crimen se convierte en un juego mortal y los pequeños matadores vuelven totalmente insensibilizados a la violencia. Las drogas ayudan a apagar las emociones. Para esos niños, al verbo “jugar” se sustituye el verbo “matar”. Ishmael Beah fue obligado a empuñar un fusil durante tres años en los que cometió atrocidades que nunca desaparecerán de su memoria y de sus noches.

 “Gracias a dios” como él lo quiere contar, su cara ya no está caracterizado por ojos enrojecidos por la cocaína, la pólvora o el odio. Ahora, su mirada es franca y alegre, casi suave. Su pesadilla, lo convirtió en algo positivo para avanzar y seguir levantándose por la mañana. Por eso escribió un libro, Un largo camino. En primer lugar lo hizo para liberarse y en segundo lugar para que el planeta tome conciencia de lo que significa robar la niñez de más de 300 000 menores de 18 años, obligados a combatir en conflictos armados.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ishmael beah

Explica que este libro nació de su frustración. Al empezar a viajar por el mundo contando su historia, habló con personas que apenas sabían que Sierra Leona era un país. En Estados Unidos, se dio cuenta de que los conflictos africanos ni siquiera aparecían en los telediarios o sólo sin contexto para enterar a la gente de los masacres.

Ese joven tiene un sueño: trabajar en la Corte Penal Internacional. De esa manera podría evitar situaciones como las que ha vivido previniéndolas. Querría tener un papel político en lo cual podría subrayar los factores externos que según él son tanto importante como los factores internos. Las leyes internacionales que penalizan las ventas de armas no existen y pues nada puede cambiar.

 Ningunos de esos niños querían ser soldados antes de que el conflicto llegue a su pueblo. Después, la guerra no es una opción sino une obligación. Como Ishmael, numerosos niños huyeron después de haber presenciado el asesinato de sus padres y luego fueron adoptados por el Ejército de Sierra Leona donde su peluche se convirtió en un fusil. El vínculo entre los comandantes y los niños es muy fuerte ya que esas personas están consideras como su nueva familia, figuras paternas y hermanos. Aun cuando organizaciones como UNICEF intentan ayudar a los niños, esos se niegan a seguirles.

 Sin embargo, cuando los niños aceptan ser sacados de la guerra, pueden beneficiar de programas de rehabilitación y empezar una nueva vida aunque se anuncia difícil. Ishmael tuvo la oportunidad y la suerte de encontrar a las buenas personas, se convirtió en la porta voz de los niños soldados ante la ONU y viajó para contar su historia. Conoció a una responsable de talleres que luego le adoptó. Hoy en día es un niño “salvo” que sigue siendo perseguido por las pesadillas pero que enfrenta su vida con valentía.

 un largo camino

FUENTES:

  • informaciones sobre Ishmael Beah y sus acciones

http://www.ishmael-beah.fr/site/biographie_de_ishmael_beah_&600&isb01.html?7

http://www.unicef.org/french/people/people_47890.html

  • artículo sobre Ishmael Beah, su historia y su papel actual

http://www.elmundo.es/elmundo/2008/01/26/solidaridad/1201347498.html

La reinserción de los ninos soldados, « un curso del combatiente »

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La reinserción de los niños soldados es algo muy delicado y largo que pide paciencia, organización y determinación. Pero antes de la reinserción existe el desarme y la desmovilización. Me voy a explicar en qué consisten esas dos etapas primordiales en el proceso de reinserción.

Primero el desarme: lo principal en esa etapa es reunir, registrar, controlar y eliminar las armas de todos calibres y los explosivos detenidos por los combatientes y por la población civil en general. Es el principio del proceso.

Luego, las organizaciones deben poner en marcha la desmovilización, es decir liberar oficialmente a los miembros de las fuerzas y de los grupos armados. De esa manera, los excombatientes pueden empezar a adaptarse a una vida normal al final de los conflictos.

La tercera etapa es la de la reinserción y es la más complicada. De hecho, si es “fácil” retirar las armas de las manos de la población, su rehabilitación sigue siendo algo complejo por varios motivos.

Los niños soldados están traumatizados por las atrocidades que han visto y cometido. Por eso tienen dificultades para reintegrarse y volver a una vida normal. Es la labor de las ONG y del ONU de facilitar su rehabilitación social para asegurar la seguridad y la estabilidad en un contexto de posguerra. Facilitará también el desarrollo y la reconstrucción de las regiones afectadas por los conflictos. Esa marcha crea un clima más propicio a los avances políticos y a la paz de una manera global.

Para esos niños que vivieron la guerra en primera línea, la reintegración es una forma de prueba intensa. Deben quitar la violencia, el chantaje, la manipulación, una vida cuya única regla es la obediencia si no quieren morir para una vida regulada donde encuentran de nuevo su papel de niños a pesar de todas las secuelas psicológicas y físicas.

Su reintegración consiste en recuperar su identidad que el contexto militar ha totalmente destruido. Además, deben establecer de nuevo vínculos con su familia y/o su comunidad y es lo más difícil porque muy a menudo, los aldeanos no entienden la razón del recluto y de la participación de los niños en los conflictos. Consideran que los niños son traidores y que las niñas son impuras y sinónimas de vergüenza ya que fueron utilizadas como esclavas sexuales entre otras cosas. Si los niños intentan dar la espalda a su pasado ensangrentado, las victimas no olvidan.  Otra dificultad es la voluntad de los niños de guardar las armas para defenderse en el caso de represalias o para sobrevivir “económicamente”.

Una vez más, las ONG van a encargarse de esa transición y llevar a cabo iniciativas especiales con el objetivo de ayudar a su reintegración.

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Por una parte, las ONG van a desarrollar los programas de educación y facilitar su acceso a los niños excombatientes. Por ejemplo, el “DRR” (desarme, desmovilización y reintegración) tiene como objetivo facilitar las tres etapas de las que hablé antes para promover e instaurar una paz sostenible. Esto incluye que los niños rompían con la cultura de la violencia que fue su cotidiano durante un tiempo. Según el UNICEF, 100 000 de ellos han beneficiado del programa desde 1998 en más de 15 países afectados por los conflictos.

Por otra parte, las ONG van a proponer actividades positivas a los niños y darles competencias útiles para su vida futura y sobre todo para encontrar un trabajo que les permitiera tener un sueldo. Por eso, después de ayudarles a aprender un trabajo, las ONG les van a sostener en frente al mercado laboral y para que busquen un actividad laboral.

La educación y el aprendizaje de una actividad laboral son fundamentales para que los niños se readaptaren a una vida social normal. Si es un fracaso, los niños podrían aceptar todo para sobrevivir tal como la prostitución o el regreso a los grupos armados y otros tráficos.

En conclusión, la reintegración de los niños soldados es algo compleja y muy larga. Puede durar años y no existe una forma de reinserción “clásica”, depende de la persona y de su experiencia. Además, el proceso de “curación” consiste en etapas más o menos largas, y es, al final un tipo de “curso del combatiente”

Vínculo:

  • Video de una organización encargada de reintegrar a los niños

FUENTES

  • artículo que trata de la complejidad de la reintegración de los niños soldados. Lemonde.fr

http://www.lemonde.fr/afrique/article/2012/02/12/les-enfants-soldats-face-au-defi-de-la-reinsertion_1640159_3212.html

  • Documento muy completo cuanto al programa DDR. Escuela de cultura de Pau

http://escolapau.uab.es/img/qcp/introduccion_ddr.pdf

  • Definición de las tres etapas del programa. Las Naciones Unidas

http://www.un.org/fr/peacekeeping/issues/ddr.shtml

  • Entrevista de Guillaume Landry, investigador especialista en protección infantil. Informaciones cuanto a la reintegración de los niños soldados.

http://www.lemonde.fr/afrique/article/2012/02/12/enfants-soldats-l-afrique-ne-represente-qu-une-facette-du-probleme_1639190_3212.html

Chema Caballero : el Santo de los niños soldados

chema2Dedico el presente artículo a un hombre que realizó un trabajo muy intenso durante 17 años para ayudar a los menores soldados de África. Se llama Chema Caballero y perteneció a la congregación de los Javerianos durante más de 25 años.

 Chema Caballero nació en Castuera (Badajoz) en 1961 y estudió derecho en Madrid. De manera bastante rápida, después de 3 años, hubo su primera crisis personal y se planteó dejar la facultad. Había decidido estudiar derecho para ayudar a los demás pero se vio rodeado por jóvenes estudiantes obsesionados por hacer dinero rápido. Ese entorno le dio asco y pidió ayuda al cura de la familia. Ese sacerdote podría ser al origen de la vocación religiosa de Chema que decidió integrarse en un grupo parroquial. Repartió su tiempo entre la universidad y las actividades de la parroquia que consistían en ayudar a la gente de diversas maneras.

Después de la universidad, quiso viajar fuera de España para trabajar en la acción humanitaria y lo hizo de la única manera posible, con un proyecto a través de una congregación religiosa: escogió la de los Javerianos.

De 1986 a 1991 estudió teología y trabajó en un proyecto con inmigrantes ilegales. Las diversas experiencias que tuvo le hicieron dudar más de una vez, y muy a menudo pensó en regresar a una vida normal. Renunciar a compartir una vida en pareja o a paternidad tampoco fue fácil.

groupearméEn 1991 se fue a Londres para perfeccionar el inglés y estudiar la historia de África con motivo de irse a Sierra Leona para su primera misión.

Llegó a Sierra Leona en 1992 y allí realizó trabajos de promoción de Justicia y Paz y Derechos Humanos. Fue ordenado sacerdote dentro de la Congregación de los Misioneros Javerianos en 1995 y el mismo año fue licenciado en Estudios Eclesiásticos. Después se fue a Estados Unidos donde obtuvo su Master en Ciencias Sociales (1998).

Luego regresó a Sierra Leona en 1999 para dirigir un programa de acogida, rehabilitación y reinserción de niños y niñas soldados y guerrilleros en el famoso Centro Saint Michael que permaneció abierto hasta abril 2002. Unos tres mil niños soldados se beneficiaron de este ambicioso programa de rehabilitación cuyo principal centro estaba situado en un antiguo y lujoso hotel de una playa cercana a la capital Freetown.

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En 2004 empezó a dirigir “Educación como motor del desarrollo”, un nuevo proyecto en la zona más subdesarrollada de Sierra Leona que consistía en la construcción de escuelas, formación de profesorado y concienciación de los padres para que manden a sus hijos e hijas al colegio.

 En 2011, decidió romper su relación con los Misioneros javerianos y dejó de ejercer el sacerdocio. Hoy en día, Chema Caballero escribe artículos y da conferencias gracias a su experiencia en África y ha recibido diversos galardones (Medalla de Extremadura, Premio internacional Alfonso Comín etc.)

Chema Caballero realizó un trabajo extraordinario gracias a su personalidad y su tolerancia. Es un hombre paciente, honesto, generoso y que sabe escuchar y ayudar a la gente que lo necesita.

« Si les duele la cabeza pueden pedir una aspirina. Si necesitan hablar y contar, tienen la seguridad de que se les escuchará ».       chemaaa

 


Enlaces:

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  • entrevista escrita de Chema que explica el proceso de los secuestros y el de la rehabilitación

http://www.abc.es/hemeroteca/historico-08-05-2009/abc/Deportes/chema-caballero-para-formar-a-un-ni%C3%B1o-soldado-se-le-obliga-a-matar-a-su-familia_92732658718.htm

  • Blog sobre Chema y Saint Michael, explica el funcionamiento del centro y el trabajo de Chema Caballero

http://www.mientrastanto.org/boletin-31/notas/ninos-soldados-y-negocios

  • Curriculum de Chema

http://www.ongdyes.es/dmdocuments/curriculum%20chema%20caballero.pdf

  • Entrevista de Chema que explica su trabajo y las condiciones de vida de los niños soldados

https://www.es.amnesty.org/noticias/entrevistas/entrevista/articulo/chema-caballero-hay-personas-que-les-ven-como-criminales-y-se-atreven-a-decir-que-les-gusta-matar/

  • Reportaje de 5.28min: Chema Caballero nos cuenta su experiencia en Africa con los niños soldados.

Salvar a los niños soldados, La historia del misionero Chema Caballero en Sierra Leona de Gervasio Sánchez, edición Debate

El destino de las niñas soldados

filletteCuando hablamos de « niños soldados », solemos pensar de qué trata del género masculino. Frecuentemente, olvidamos a las niñas que viven una verdadera pesadilla al estar reclutadas por los grupos armados. Este artículo tiene por objetivo de interesarse a las olvidadas del conflicto.

Primero, es fundamental recordarle de que un 40 % de los niños soldados implicados en los conflictos armados a través del mundo son niñas. Es una cifra considerable que no se puede ignorar. Tienen varios “papeles” en las guerrillas, de cocinera hasta esposas y militar pero para nada son funciones que niñas tan jóvenes deberían de cumplir.

 La función principal de las niñas es la de esclava sexual que debe satisfacer a los guerrilleros o casarse por la fuerza. Hablamos de niñas que aun no tienen 15 años y que ven su infancia robada por adultos que actúan en total impunidad. Esta situación al que tenemos que prestar una mayor atención se produce mucho más en tiempo de guerra y durante los conflictos armados. Es decir que aumenta el riesgo de violencia y explotación sexual de las niñas (y niños) cada vez que estalla un conflicto. Es la triste realidad de los países donde existen combates, es decir la de al menos 19 países en el mundo. Además de la brutalidad y el trauma derivados de las violaciones en sí, estas agresiones sexuales pueden producirles lesiones físicas graves y embarazos forzados, así como contagio de VIH y otras enfermedades de transmisión sexual.

 Si las niñas están victimas de violencias sexuales, también están muy “apreciadas” por sus competencias militares. Algunas milicias consideran que las mujeres se sitúan en pie de igualdad con los hombres en cuanto al potencial militar. Es decir que las niñas están “estimadas” (si se lo puede decir así), ya que son polivalentes: pueden combatir, espiar, cargarse de las tareas domésticas, servir de portadoras etc…

 La rehabilitación de esas niñas es aún más difícil que la de los niños. En efecto, después de las violaciones, de la humillación, la explotación sexual etc., las niñas se enfrentan al rechazo de sus parientes. Las que tienen hijos cuyo padre es un guerrillero representan una vergüenza inmensa para la familia. No se lo consideran como futuras esposas sino como mujeres impuras. Por eso al readaptarse, las niñas están perturbadas por sus experiencias, su culpabilidad, lo que sienten, las esperas de sus familias y sus creencias religiosas. Cuando están acogidas así, aparece una confusión de identidad, pierden la estima y el respeto de sí mismas.

Hoy en día, existen numerosos programas de ayudas para los niños soldados ya que muchas organizaciones internacionales como Amnistía internacional, UnescO etc. se involucran en esos proyectos. Nos interesaremos a estos en los próximos artículos del blog.

Vídeo: entrevista de una niña soldado, se expresa en « krio » un dialecto africano. Breve secuencia subtitulada en español.

http://www.youtube.com/watch?v=RiFey057Hlg

Fuentes:   informaciones completas sobre los niños soldados, cifras, explicaciones etc.

Matar para vivir

El tema de los niños soldados es muy grave pero no suficientemente tratado. Déjame recordarle unas cifras que deberían de chocarles:

  • Existen unos 300 000 niños soldados en el mundo
  • Un tercio de los cuales estaría en África

 Estos chicos y chicas están raptados y secuestrados por grupos armados para combatir. El rapto se hace en condiciones horribles: los padres están matados delante de los niños que asisten impotentes a la matanza de su familia. La violencia penetra en su vida así como las palizas.

 Hablamos de niños y niñas de 5 a 18 años cuya infancia (y a menudo vida) está arruinada. Después de ser capturados, están repartidos en centros de entrenamiento durante semanas y sigue siendo su calvario. Las chicas sirven de esclavas sexuales para uno o más jefes, comandantes y/o van al combate así como los chicos. Ellas están maltratadas, humilladas. Para que no se escapen y que lleven la vergüenza sobre ellas, están marcadas con siglas en el pecho. Las chicas que consiguen escaparse o ser desmovilizadas intentan borrar los tatuajes con ácidos o cortándose el piel con un cuchillo. Se hacen daño para quitarse las marcas de su calvario.

La mirada de la desesperanza

 No sólo los niños están condicionados sino drogados para ir al frente. Si no matan, están matados. Imagínate tener que asesinar a tu mejor amigo para demostrar tu valentía o cortar la mano de un inocente sólo porque tu jefe te lo pide. Si no lo haces: estás muerto, si tienes miedo: estás muerto, si intentas escaparte: estás muerto.

Tenemos que notar también que los niños que encuentran a sus padres, una abuela, una tía o parientes son muy a menudo rechazados porque como lo he dicho antes llevan la vergüenza con ellos. Por eso no tienen otra elección que integrar de nuevo un grupo armado, “para ganar su vida”, comer etc. Si no están ayudados por organismos o gente dedicados a su causa, pues la muerte les espera.

 En 2014, eso no es normal, debemos que luchar por su libertad, por qué pueden vivir normalmente, decentemente. Sus vidas cotidianas ya están llenas de violencia por culpa de los conflictos, son niños y un niño no debería tener que matar para vivir.

No puede continuar.